【摘 要】
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新课改实行以来,我国教学教学工作发生了巨大的变化,尤其是教学手段更加突出学生的主体地位。教师在教学中,不断摸索教学模式,以便可以符合学生个性化发展,使学生掌握教学知
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新课改实行以来,我国教学教学工作发生了巨大的变化,尤其是教学手段更加突出学生的主体地位。教师在教学中,不断摸索教学模式,以便可以符合学生个性化发展,使学生掌握教学知识的同时,还可以提高其综合素质以及能力,使其可以得到全面发展。在信息时代背景下,多媒体技术得到广泛应用,并逐渐被应用到课堂教学当中,使学生学习兴趣得到提升,并且有助于教学质量以及效率得到提升。基于此,本文将以高中历史为例,对多媒体技术的应用于实践展开深入分析。
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