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随着高校对\"双创\"教育认识的加深,\"双创\"教育已成为高等教育的重要内容。金陵科技学院软件工程专业在工程教育专业认证背景下,坚持学生为本的教育理念,从学生的角度出发分析问题,对\"双创\"教育及学生能力培养模式进行研究,设计并建立\"一主导两结合三层次\"的软件工程专业\"双创\"能力培养体系,积累了丰富的经验,相关研究成果为软件工程专业通过工程教育专业认证提供了有力支撑。