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本文对某大学二年级的51名学生和5名教师在公共英语课中母语使用情况进行了调查,结果表明母语在英语教学中仍是必不可少的教学媒介语。母语对学生的英语学习具有重要的促进作用,应引导学生合理利用母语知识和母语思维,促进母语的正迁移,提高教学效果。
大学公共英语课母语使用情况调查
【摘 要】
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本文对某大学二年级的51名学生和5名教师在公共英语课中母语使用情况进行了调查,结果表明母语在英语教学中仍是必不可少的教学媒介语。母语对学生的英语学习具有重要的促进作
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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