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针对目前高校物理教学的现状和问题,结合对本校现状的调查,找出了理论课与实验课脱节等问题,探讨了工科大学物理理论课与实验课进行整体优化整合的可行性,制订了可行的教学计划并进行了实践,结果证明工科物理理论课与实验课进行整体优化整合是可行的和有意义的.
大学物理理论课与实验课整合的探索与实践
【摘 要】
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针对目前高校物理教学的现状和问题,结合对本校现状的调查,找出了理论课与实验课脱节等问题,探讨了工科大学物理理论课与实验课进行整体优化整合的可行性,制订了可行的教学计
【机 构】
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北京理工大学珠海学院数理与土木工程学院
【出 处】
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汉江师范学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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北京理工大学珠海学院教改项目(项目编号:2015010JGZN)
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