【摘 要】
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本文针对传统教育模式下,只注重教学效果,忽视学生学习能力培养的单一教学观念和方法,根据新课程目标要求,从体现教学目标科学性,提升教学活动成效,抓住学生学习主体性,提高
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本文针对传统教育模式下,只注重教学效果,忽视学生学习能力培养的单一教学观念和方法,根据新课程目标要求,从体现教学目标科学性,提升教学活动成效,抓住学生学习主体性,提高学生能力水平,注重数学问题多变性,促进学生思维创新,凸显学习个体差异性,实现学生整体进步等四个方面,对新课标下初中数学课堂教学实效性提升进行了初步阐述。
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