【摘 要】
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教学需要美,但是现实中我们的教学却常常忘记了美,远离了美。我们的教学对象是一群天生爱美的小学生,而我们的教材更是从不同侧面显示着、蕴涵着自然之美、社会之美和艺术之
【机 构】
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四川省乐山市金口河区共安彝族乡小学
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教学需要美,但是现实中我们的教学却常常忘记了美,远离了美。我们的教学对象是一群天生爱美的小学生,而我们的教材更是从不同侧面显示着、蕴涵着自然之美、社会之美和艺术之美。这一本质属性决定了教学不能没有美,教学理应充分地体现美、利用美,逐步培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。教学实践表明 :无数成功的教学,一切深受学生欢迎的课,无不体现了一个“美”字,“美”无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展。所谓“审美是发现幸福,创造幸福的重要法宝。”? 所以,审美教育在小学语文教学中不能忽视,应该引起广大教师,尤其是
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