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分析商务谈判课程双语教学概念存在的误区。阐述双语教育和双语教学的关系,指出商务谈判课程教案撰写中存在的问题,探讨教案撰写原则和教案撰写思维方式的转变。
关于双语教案设计的几点看法——以国际商务谈判为例
【摘 要】
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分析商务谈判课程双语教学概念存在的误区。阐述双语教育和双语教学的关系,指出商务谈判课程教案撰写中存在的问题,探讨教案撰写原则和教案撰写思维方式的转变。
【机 构】
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铜陵学院外语系
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年22期
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