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高中物理动力学问题中,变力和运动状态的多种可能性导致学生很难正确地对物体进行受力分析和运动过程分析.运用假设法,认为物体处于一种可能,不仅可以把不确定的条件转化为已知条件,而且可以有效排除错误结论,进而解决问题.
例谈假设法在动力学中的应用
【摘 要】
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高中物理动力学问题中,变力和运动状态的多种可能性导致学生很难正确地对物体进行受力分析和运动过程分析.运用假设法,认为物体处于一种可能,不仅可以把不确定的条件转化为已
【机 构】
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成都市大弯中学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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成都市青白江区2018年规划课题“基于学科核心素养的物理校本课程和教材的开发与实践研究”的阶段性成果,项目编号:qbjjk1802.
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