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“学习活动的理想化”实质上是一种状态,一种境界,是作为教育工作者的我们所不断追寻的目标。如何实现学习活动的理想化，是我们一直所关注和探究的。现就一则具体的序列性活动《春意“浮”面来》，谈谈自己的愚浅之见。
以序列性活动《春意“浮”面来》谈学习活动的理想化
【摘 要】
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“学习活动的理想化”实质上是一种状态,一种境界,是作为教育工作者的我们所不断追寻的目标。如何实现学习活动的理想化，是我们一直所关注和探究的。现就一则具体的序列性活动
【机 构】
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上海市青浦区朱家角幼儿园
【出 处】
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早期教育(美术版)
【发表日期】
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2009年5期
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