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探究高中阶段学生学习动机理论,借鉴已有的国内外促进学习动机的策略,以及调查高中阶段延边朝鲜族学生英语学习动机情况,分析其现状及其影响因素,试图发现有效促进朝鲜族高中生英语学习动机的方法,在实践中发现问题并找出解决方法,为有效提高英语教学提供可操作性的建议,进而提高本地区英语教学水平。
高中学生英语学习动机分析——以吉林省延边第一中学为例
【摘 要】
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探究高中阶段学生学习动机理论,借鉴已有的国内外促进学习动机的策略,以及调查高中阶段延边朝鲜族学生英语学习动机情况,分析其现状及其影响因素,试图发现有效促进朝鲜族高中
【机 构】
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吉林省延边第一中学
【出 处】
：
英语教师
【发表日期】
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2015年14期
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