【摘 要】
:
本文对高职院校专业产教融合、校企合作模式进行分析,提出高职院校机电专业群产教融合、校企深度合作机制的实践措施:以职教集团为平台,理顺校企合作机制;校企合作共建工程机
论文部分内容阅读
本文对高职院校专业产教融合、校企合作模式进行分析,提出高职院校机电专业群产教融合、校企深度合作机制的实践措施:以职教集团为平台,理顺校企合作机制;校企合作共建工程机械研发中心,促进产教融合发展;校政企合作,开展订单式人才培养.
其他文献
本文分析高职院校示范特色专业及实训基地建设的意义及优势,阐述示范特色专业及实训基地建设在专业集群建设、产教融合以及对外开放等方面的创新点及成效,提出示范特色专业及实训基地建设的新举措:对接高水平专业建设标准,促进教育教学改革;建立开放式育人平台,构建校企合作的长效机制;扩大人才培养体系对外开放,提升国际影响力。
“上下之通”是贯穿中华帝国两千年的传播学命题.但至晚清,以上下相通为核心的帝国传播体系,己难应对内外剧烈变动带来的信息压力,而以各级地方政府为主体开办的新式官报,不
【摘 要】本文阐述高职院校立德树人视阈下“三喻文化”的内涵,分析“三喻文化”环境下构建高职院校立德树人研练机制的必要性,提出“三喻文化”环境下构建高职院校立德树人研练机制的策略:以激发内生动力为根本,引导全员参与研练;以学生素质提升需求为中心,丰富研练内容与形式;以共建共享为原则,拓展研练空间。 【关键词】三喻文化 高职院校 立德树人 研练机制 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号
本文以思想道德修养与法律基础课程教学为例,论述高职院校大学生廉洁观的培育,在高职必修课程思想道德修养与法律基础的教学中,将理想信念教育、诚信意识教育、法治观念教育
对于严歌苓在小说中所构建的对于历史之痛、战争之殇、民族文化之复杂、个体生命之忧虑来说,道家美学精神无疑是纾解焦虑与困顿的一种选择.以道家美学精神观照严歌苓的小说美
王金胜在山东师范大学师从我攻读博士学位之初就对新时期文学表现出了浓厚的兴趣,并开始了对新时期文学的系统研究,发表了多篇有影响的论文.他的文学阅读面宽,理论储备充足,
【摘 要】本文分析产教融合背景下建设产业学院的重要性,从依托产业学院把铁路职业能力培养植入课程体系、依托产业学院实施“2+1”企业新型学徒人才培养模式、通过产业学院集中校企优势资源提高人才培养质量三方面论述依托产业学院的铁路技术技能人才培养路径,并从创新实施“2+1”企业新型学徒制培养模式、真正形成学校企业学生三方命运共同体、有力推进人才评价制度改革三方面总结依托产业学院的人才培养创新与特色。
《向苍天呼吁》以纽约哈莱姆社区为空间背景,呈现了黑人的日常生活和生存空间.本文从马克思主义的日常生活批判视域出发,结合政治经济学和人类学的交叉视角来关照作品中的日
本文阐述民办高校职业发展与就业指导课程目标与教学现状,提出课程思政视角下职业发展与就业指导课程改革措施:围绕课程思政理念,推进职业发展与就业指导课程规划建设;坚持价值引领,将思政育人目标作为课程改革的出发点;推动教师队伍的主体建设,为课程改革提供优质资源;加强组织保障建设,为课程改革提供制度保障;注重成效反馈,形成完备育人机制。
本文企图重返《风声》,回到困住麦家也成就麦家的那个“古怪多事”“凝滞燠热”①的夏天,进入“裘庄”这一光暗、人鬼颠倒的最大密室之中.麦家在《风声》中借“风”“鬼”“