【摘 要】
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根据新课改和学科课程标准的要求,提高学生能力是初中道德与法治教学的重要任务之一.能力的核心是思维,初中阶段主要包括逻辑思维和发散思维.初中道德与法治教学过程中,应当
【机 构】
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安康市汉滨区江北办江北九年制学校,陕西 安康
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根据新课改和学科课程标准的要求,提高学生能力是初中道德与法治教学的重要任务之一.能力的核心是思维,初中阶段主要包括逻辑思维和发散思维.初中道德与法治教学过程中,应当通过把握体系、解读信息、提出问题、分析问题、解决问题等渠道,不断提高学生的逻辑思维和发散思维能力,最终实现逻辑思维与发散思维的统一,以促进学生综合能力的提升.
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