近两年全国各省市几个不同“版本”的高考，尤其是由教育考试中心命题的新课卷高考，涉及种子生理的题目出现了较大幅度的增加，所占分值较高。但由于有关种子的知识在现行高中教材中没有相应的章节进行专题论述，而高考试题考查的能力要求又较高，学生解题时普遍存在着一些认识和思维上的误区，从而导致不能顺利解决问题而影响考试成绩。