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作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。笔者在多年的实际教学中，发现阅读仍然是学生学习英语的一个薄弱环节。提高阅读能力不是一朝一夕的事情，需要遵照一定的规律，循序渐进，找到制约学生阅读能力提高的症结所在，找到提高学生阅读能力的切入口又是阅读教学重中之重。
高考阅读理解障碍的探究
【摘 要】
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作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位。笔者在多年的实际教学中，发现阅读仍然是学生学习英语的一个薄弱环节。提高阅读能力不是一朝一
【机 构】
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昆明市第三十四中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年4期
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