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一、现状分析（一）教学管理现状。现有的教学质量监控体系以教务处、督导组为监控主体,二级教学质量监控体系已初步建立起来。随着二级管理的不断深入,学校-院（系）在教学质量监控中的权责划分有待进一步理顺;院（系）一级的教学质量监控体系尚待完善;监控重心需要逐步下放到各院（系）,
民办高职院校教学质量监控体系探讨
【摘 要】
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一、现状分析（一）教学管理现状。现有的教学质量监控体系以教务处、督导组为监控主体,二级教学质量监控体系已初步建立起来。随着二级管理的不断深入,学校-院（系）在教学质量监控
【机 构】
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上海建桥学院
【出 处】
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求实
【发表日期】
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2012年A02期
【基金项目】
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上海高校选拔培养优秀青年教师专项基金项目《民办高职院校教学质量监控体系探讨》（编号：ldz09009）
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