【摘 要】
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本文结合多年教学实践、版式设计及格式塔心理学的理论与实践,针对PowerPoint教学演示文稿制作中存在的问题,提出知识要点的整合提炼、界面布局的和谐统一、界面元素的润色美
【机 构】
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辽宁师范大学计算机与信息技术学院,辽宁师范大学教务处
【基金项目】
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2008年辽宁省高等学校科研项目(项目编号:2008GH55)
论文部分内容阅读
本文结合多年教学实践、版式设计及格式塔心理学的理论与实践,针对PowerPoint教学演示文稿制作中存在的问题,提出知识要点的整合提炼、界面布局的和谐统一、界面元素的润色美化及色彩的合理和谐搭配等精益化设计策略,以期引发教师和设计者的思考,对PowerPoint教学演示文稿的设计有所帮助,提升PowerPoint教学演示文稿的制作质量,最终促进教学效果的最优化。
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