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摘要：大学生就业指导课程对大学生踏入社会的就业工作有着不可小觑的影响。在大学时期，开设大学生就业指导课程是十分必要的。有效的大学生就业指导课程，能够帮助大学生改变毕业前恐慌的心理状态，使其以饱满的态度参与到毕业后的就业活动当中。所以大学生就业指导课程的设计成为我国大学重要的教学内容。在本篇文章中，笔者对大学生就业指导课程的教学模式进行了深入的探究。
关键词：就业指导课程;大学生;课程模式;积极举措
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2020）-04-238
引言：在临近毕业的前夕，许多大学生对未来都感到十分迷茫，不知道将如何开启自己的职业生涯。这一时期，学校如果不加以引导，会让学生对毕业后的就业工作有一个错误的认知，从而使得学生在毕业后找工作的过程中屡屡受挫，这对学生的人格和自信造成巨大的打击。但若能够加强有效的引导，则能够端正学生的心态，让学生正确看待大学的就业活动，并且采取举措去面对这些就业活动，从而使得大学生在毕业后在职场上能够如鱼得水。所以大学生的就业指导课程对大学生而言十分关键，但是在当前大学生的就业指导活动中，仍然存在着一些问题，影响着高效的大学生就业指导教学模式的建立。在本篇文章中，笔者从大学教育工作者的角度出发，分析了大学生就业指导活动面临的问题，提出几条相关的举措，希望能够促进高效大学就业指导课程模式的构建。
一、大学生就业指导课程设置的意义
作为学生，其一生中面临这几个关键的节点，而大学毕业前夕是尤为关键的一个节点。这一阶段的大学生，要结束自己20多年的学习生涯，真正踏入到社会实践中。一方面由于对这一身份转变的不习惯，所以会给大学生带来迷茫的心态，会让大学生不知所措，也不知道采取如何的方式去应对这种状态。另一方面，有些学生有着盲目的自信，其没有经历过社会的残酷，仍然保留着在学校时期的天真，对就业活动没有一个正确的认知。没有做任何准备缺就信心满满的去参与就业活动，从而在实际活动当中备受打击，最终产生逃避心态。这两种心态，是大学生毕业时面临的普遍情况。如果不对这两种心态加以正确的引导，在就业活动中受挫事小，重则会打击毁灭一个人才。而在大学阶段，设置大学生就业指导课程，则能够对这种情况进行有效的规范，在就业指导课程上，教师会引导学生对就业活动有一个正确的认知，帮助学生做好充足的准备去面对毕业后的就业活动。
二、大学生就业指导课程面临的问题
1、当前我国大学生就业指导课程体系不健全
在我国当前的大学生就业指导课程中，课程体系并不健全。首先，大学生就业指导课程缺乏制度的规范。虽说大学生就业指导课程是一门公共必修课，但是在大多数的高校内，其仅仅是单节课程规划，没有系统的制度保障;其次，我国大学生就业指导课程的教师专业素质不高。在大学生就业指导课程上，经常会发生这样的现象：担任学生大学生就业指导课程的老师是其他学科的老师。许多学校并不会专门聘请专业的大学生就业指导教师，而是有一些经验性强的学科教师兼任大学生就要指导的教师。
2、大学生就业指导课程教学形式单一
在当前的我国大学生的就业指导课程上，大多都是以宣讲会的形式来开展的。这样的教学形式单一，且无法有效引起学生参与的兴趣。并且在宣讲会上，学生很容易走神，无法有效吸收老师在宣讲会上所讲的内容。
3、大学生就业指导课程内容枯燥乏味
在当前的我国大学生就业指导课程上，主要是以理论知识的讲解来展开课程的教学。在大学生就业指导课堂上，老师会给学生讲解书本上的理论知识，但却脱离了实际生活。社会是动态发展的，这些理论知识如果没有结合时代背景、当前社会发展的现状、国家关于就业的政策、社会就业形势的变化等内容，那么这些理论知识对学生的就业需求没有任何帮助，这些假大空的就业理论还是让学生一头雾水。
三、构建高校大学生就业指导教学模式的积极举措
1、建立健全的大学生就业指导课程体系
要想有效的构建大学生就业指导课程教学模式，那么必须要建立健全大学生就业指导课程体系。首先，高校应该成立一个相关的大学生就业指导部门。由该部门对大学生的就业指导活动进行统筹规划;其次，要完善大学生就业指导课程的制度保障。高校可以出台与大学生就业指导课程相关的文件和内容，这些文件和内容是大学生就业指导课程的制度保障;同时，也要组建专业化的大学生就业指导师资团队。高校要重视大学生就业指导课程的发展，自身来培育专业素质较强的大学生就业指导教育工作者，亦或是高薪聘请专业素质强且经验丰富的就业指导教师。并且要定期对这些教师进行再次教育，使其专业素质要不断进行提升。
2、在大学生就业指导课程中渗透职业价值观
职业价值观是大学生就业指导课程的灵魂支撑。在大学生就业指导课程中有效渗透职业价值观，能够帮助大学生明确未来的人生目标，并且能够对其进行职业选择上的引导，帮助其选择能够实现自身的价值、适合自己的職业。所以在大学就业指导课程中，大学就业指导教育工作要将职业价值观融入到大学生就业指导课程中。在课堂上，对学生进行潜移默化，帮助学生树立正确的职业价值观。
3、丰富大学生就业指导课程的形式和内容
要想促进大学生就业指导课程的健康发展，势必要对大学生就业指导课程的教学内容和教学形式进行丰富。
首先，针对教学形式而言， 大学生就业指导课程的教师要意识到单一的教学形式会消磨学生对课堂学习的兴趣。所以在大学生就业指导课程上，教师要丰富教学形式。除了宣讲会外，大学生还可以通过学生的就业实习活动，有针对性地对学生进行讲解。在实践中，让大学生了解就业活动，对就业活动有一个正确的认知。
其次，大学生就业指导课程的内容也是大学就业指导教育工作者要重点关注的。教材可以是教师参考的重点，但不能是教师唯一参考的内容。时代在瞬息万变、学生的心态也在不断成熟，所以死板的教材并不能适应动态化的发展。在大学生就业指导课堂上，教育工作者必须要具备灵活的教学思维，创新自己的教学方式，让其符合现代化的发展和学生的性格特征;同时，大学教育工作者必须要对教学内容进行改革创新。在参考教材的基础上，要对我国当前的国家就业指导政策有一定的了解、能够熟练掌握当前社会的就业形势和发展状态、以及要对学生的就业心理和就业需求有一定的了解，在此基础上，对教材内容进行改革创新，设置相关的教学计划，开展教学活动。
结束语：大学生就业指导课程的设置是必须的，我国大学就业指导教育工作也必须要去探索先进的就业指导课程模式，发挥大学生就业指导课程的积极价值，帮助学生克服毕业前夕的难关。
参考文献
[1]刘莹莹.WPBL教学模式在独立学院《大学生职业生涯规划与就业指导》课改中的探索——以广西独立学院为例[J].智库时代. 2019（27）
[2] 张鑫，白鹏飞.大学生就业指导课教学模式创新路径探索[J].中国报业. 2018（24）
[3] 郭轶清.音乐专业大学生职业发展与就业指导课的模块化教学模式探究[J].音乐天地. 2018（08）
[4]邵欣.慕课下的大学生就业指导课教学模式实践与探索[J].文化创新比较研究. 2018（18）
[5]李琴.教学改革背景下大学生就业指导课模块化教学模式的问题反思[J]智库时代. 2018（23）
作者简介：
郭婉梅（1992.6—），女，汉族，籍贯：江西遂川人，理学硕士。单位：广西外国语学院信息工程学院，研究方向：人文地理学
作者单位：广西外国语学院
关键词：就业指导课程;大学生;课程模式;积极举措
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2020）-04-238
引言：在临近毕业的前夕，许多大学生对未来都感到十分迷茫，不知道将如何开启自己的职业生涯。这一时期，学校如果不加以引导，会让学生对毕业后的就业工作有一个错误的认知，从而使得学生在毕业后找工作的过程中屡屡受挫，这对学生的人格和自信造成巨大的打击。但若能够加强有效的引导，则能够端正学生的心态，让学生正确看待大学的就业活动，并且采取举措去面对这些就业活动，从而使得大学生在毕业后在职场上能够如鱼得水。所以大学生的就业指导课程对大学生而言十分关键，但是在当前大学生的就业指导活动中，仍然存在着一些问题，影响着高效的大学生就业指导教学模式的建立。在本篇文章中，笔者从大学教育工作者的角度出发，分析了大学生就业指导活动面临的问题，提出几条相关的举措，希望能够促进高效大学就业指导课程模式的构建。
一、大学生就业指导课程设置的意义
作为学生，其一生中面临这几个关键的节点，而大学毕业前夕是尤为关键的一个节点。这一阶段的大学生，要结束自己20多年的学习生涯，真正踏入到社会实践中。一方面由于对这一身份转变的不习惯，所以会给大学生带来迷茫的心态，会让大学生不知所措，也不知道采取如何的方式去应对这种状态。另一方面，有些学生有着盲目的自信，其没有经历过社会的残酷，仍然保留着在学校时期的天真，对就业活动没有一个正确的认知。没有做任何准备缺就信心满满的去参与就业活动，从而在实际活动当中备受打击，最终产生逃避心态。这两种心态，是大学生毕业时面临的普遍情况。如果不对这两种心态加以正确的引导，在就业活动中受挫事小，重则会打击毁灭一个人才。而在大学阶段，设置大学生就业指导课程，则能够对这种情况进行有效的规范，在就业指导课程上，教师会引导学生对就业活动有一个正确的认知，帮助学生做好充足的准备去面对毕业后的就业活动。
二、大学生就业指导课程面临的问题
1、当前我国大学生就业指导课程体系不健全
在我国当前的大学生就业指导课程中，课程体系并不健全。首先，大学生就业指导课程缺乏制度的规范。虽说大学生就业指导课程是一门公共必修课，但是在大多数的高校内，其仅仅是单节课程规划，没有系统的制度保障;其次，我国大学生就业指导课程的教师专业素质不高。在大学生就业指导课程上，经常会发生这样的现象：担任学生大学生就业指导课程的老师是其他学科的老师。许多学校并不会专门聘请专业的大学生就业指导教师，而是有一些经验性强的学科教师兼任大学生就要指导的教师。
2、大学生就业指导课程教学形式单一
在当前的我国大学生的就业指导课程上，大多都是以宣讲会的形式来开展的。这样的教学形式单一，且无法有效引起学生参与的兴趣。并且在宣讲会上，学生很容易走神，无法有效吸收老师在宣讲会上所讲的内容。
3、大学生就业指导课程内容枯燥乏味
在当前的我国大学生就业指导课程上，主要是以理论知识的讲解来展开课程的教学。在大学生就业指导课堂上，老师会给学生讲解书本上的理论知识，但却脱离了实际生活。社会是动态发展的，这些理论知识如果没有结合时代背景、当前社会发展的现状、国家关于就业的政策、社会就业形势的变化等内容，那么这些理论知识对学生的就业需求没有任何帮助，这些假大空的就业理论还是让学生一头雾水。
三、构建高校大学生就业指导教学模式的积极举措
1、建立健全的大学生就业指导课程体系
要想有效的构建大学生就业指导课程教学模式，那么必须要建立健全大学生就业指导课程体系。首先，高校应该成立一个相关的大学生就业指导部门。由该部门对大学生的就业指导活动进行统筹规划;其次，要完善大学生就业指导课程的制度保障。高校可以出台与大学生就业指导课程相关的文件和内容，这些文件和内容是大学生就业指导课程的制度保障;同时，也要组建专业化的大学生就业指导师资团队。高校要重视大学生就业指导课程的发展，自身来培育专业素质较强的大学生就业指导教育工作者，亦或是高薪聘请专业素质强且经验丰富的就业指导教师。并且要定期对这些教师进行再次教育，使其专业素质要不断进行提升。
2、在大学生就业指导课程中渗透职业价值观
职业价值观是大学生就业指导课程的灵魂支撑。在大学生就业指导课程中有效渗透职业价值观，能够帮助大学生明确未来的人生目标，并且能够对其进行职业选择上的引导，帮助其选择能够实现自身的价值、适合自己的職业。所以在大学就业指导课程中，大学就业指导教育工作要将职业价值观融入到大学生就业指导课程中。在课堂上，对学生进行潜移默化，帮助学生树立正确的职业价值观。
3、丰富大学生就业指导课程的形式和内容
要想促进大学生就业指导课程的健康发展，势必要对大学生就业指导课程的教学内容和教学形式进行丰富。
首先，针对教学形式而言， 大学生就业指导课程的教师要意识到单一的教学形式会消磨学生对课堂学习的兴趣。所以在大学生就业指导课程上，教师要丰富教学形式。除了宣讲会外，大学生还可以通过学生的就业实习活动，有针对性地对学生进行讲解。在实践中，让大学生了解就业活动，对就业活动有一个正确的认知。
其次，大学生就业指导课程的内容也是大学就业指导教育工作者要重点关注的。教材可以是教师参考的重点，但不能是教师唯一参考的内容。时代在瞬息万变、学生的心态也在不断成熟，所以死板的教材并不能适应动态化的发展。在大学生就业指导课堂上，教育工作者必须要具备灵活的教学思维，创新自己的教学方式，让其符合现代化的发展和学生的性格特征;同时，大学教育工作者必须要对教学内容进行改革创新。在参考教材的基础上，要对我国当前的国家就业指导政策有一定的了解、能够熟练掌握当前社会的就业形势和发展状态、以及要对学生的就业心理和就业需求有一定的了解，在此基础上，对教材内容进行改革创新，设置相关的教学计划，开展教学活动。
结束语：大学生就业指导课程的设置是必须的，我国大学就业指导教育工作也必须要去探索先进的就业指导课程模式，发挥大学生就业指导课程的积极价值，帮助学生克服毕业前夕的难关。
参考文献
[1]刘莹莹.WPBL教学模式在独立学院《大学生职业生涯规划与就业指导》课改中的探索——以广西独立学院为例[J].智库时代. 2019（27）
[2] 张鑫，白鹏飞.大学生就业指导课教学模式创新路径探索[J].中国报业. 2018（24）
[3] 郭轶清.音乐专业大学生职业发展与就业指导课的模块化教学模式探究[J].音乐天地. 2018（08）
[4]邵欣.慕课下的大学生就业指导课教学模式实践与探索[J].文化创新比较研究. 2018（18）
[5]李琴.教学改革背景下大学生就业指导课模块化教学模式的问题反思[J]智库时代. 2018（23）
作者简介：
郭婉梅（1992.6—），女，汉族，籍贯：江西遂川人，理学硕士。单位：广西外国语学院信息工程学院，研究方向：人文地理学
作者单位：广西外国语学院