【摘 要】
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小学三、六年级学生数形结合能力测试报告●干帅君一、背景介绍1.调研方法本调研采用了30分钟“数形结合能力”试卷自测、问卷调查、访谈法、观察法、数据统计分析等方法。其
【机 构】
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四川省夹江县第一小学,四川省成都市芳草街小学 614100,610041
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小学三、六年级学生数形结合能力测试报告●干帅君一、背景介绍1.调研方法本调研采用了30分钟“数形结合能力”试卷自测、问卷调查、访谈法、观察法、数据统计分析等方法。其中数形结合能力自测试卷和调查问卷均由“四川省小学教育教学改革研究共同体”提供。
Primary and junior high school students with a combination of ability to form a number of test reports ● dry Shuai Jun I. Background introduction 1. Research Methods This study used a 30-minute “number combining ability ” self-test papers, questionnaires, interviews, observations , Data statistical analysis and other methods. Among them, the self-test papers and questionnaires of number combining ability are provided by “Research Community of Sichuan Primary School Teaching Reform”.
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