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小学生对于外界事物的认识比较模糊,也没有形成对世界的根本看法和认识方法。所以,在教育学生的过程中应该注以及如何通过实践活动培养学生的综合素养,达到德育教育的良好结合。
新形势下德育教育与实践能力比重如何把握
【摘 要】
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小学生对于外界事物的认识比较模糊,也没有形成对世界的根本看法和认识方法。所以,在教育学生的过程中应该注以及如何通过实践活动培养学生的综合素养,达到德育教育的良好结
【机 构】
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云南师范大学附属小学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年02期
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