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学生的行为会影响小学数学课堂的活跃性和积极性,因此,研究学生行为特点和规律,适时增强学生在数学学习过程中的自信心,提升学生学习的动力,构造一个良好的学习氛围是非常重要的。我们需要合理评价学生在小学课堂上的行为表现,合理地进行探讨,从而使得小学数学课堂教学能够得以发展和进步,使得学生在学习的过程中变得更加有活力。