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在教学过程中，从导入到所有学生都能积极主动、愉快地参与教学活动，但是部分学生在遇到课堂练习或作业时就配合有限了：有的兴趣缺缺不动笔、有的实行拖字诀……针对这一情况，教师要认真钻研教材，理解编排意图，根据学生知识水平的差异，对教材给出的习题作适当地调整、组合、补充，组织行之有效的练习，使之富有针对性、层次性、多样性、开放性、实践性，能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。