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学习后进生的转化是提高教学质量，实施素质教育的需要。本文从学生学习基础、策略、动机、教师教学方法等方面分析了学习后进生形成的原因，提出激发学习动机，优化课堂教学两大转困对策，并简要阐述了转困过程中所取得的成果。
高中英语学习后进生的成因及转化
【摘 要】
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学习后进生的转化是提高教学质量，实施素质教育的需要。本文从学生学习基础、策略、动机、教师教学方法等方面分析了学习后进生形成的原因，提出激发学习动机，优化课堂教学两大转
【机 构】
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云南师范大学外语学院,云南师范大学文学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年19期
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