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在现行的大学英语教学评价体系中,片面强调教学结果的终结性评价存在诸多负面影响,而注重学习过程评价的形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生全面发展。本文在介绍形成性评价基本理论基础上,提出了在大学英语教学中应用形成性评价的原则和具体做法,并总结了需要注意的若干问题。
大学英语教学中的形成性评价略论
【摘 要】
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在现行的大学英语教学评价体系中,片面强调教学结果的终结性评价存在诸多负面影响,而注重学习过程评价的形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院,阜阳师范学院外国语学院安徽阜阳236041
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年06期
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