【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,高考考察学生的内容和传统内容有着巨大的区别,首先是对学生教材内容掌握情况考察,尤其是化学基础知识的掌握程度。其次是考查学生对化学知识的运用
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随着教育改革的不断深入,高考考察学生的内容和传统内容有着巨大的区别,首先是对学生教材内容掌握情况考察,尤其是化学基础知识的掌握程度。其次是考查学生对化学知识的运用能力,在现代的高中化学教育,教师帮助学生打好基础前提下,提升学生知识运用的能力。在高考背景分析下,高中学生化学学习需要搭建自身知识体系,并对知识点进行一定程度上的引申,本文通过对高中化学教学内容的研究,提出提高化学教学质量的方式。
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