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[摘
渗透地理知识培养学生历史核心素养的思考与实践
【摘 要】
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[摘 要]学生学科素养的培养是近年来中学课程改革的重要研究课题。历史教学融入多学科元素，实现跨学科融合是培养学生核心素养，实现“立德育人”育人目标的重要思路之一。在历史教学过程中引入地理知识，架构历史的空间概念，有助于学生强化时空观念、丰富历史解释、培养家国情怀。 [关键词]历史核心素养;地理知识;时空观念;历史解释;家国情怀 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年3期
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