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在当前农村初中英语教学中,学生英语成绩两极分化现象非常严重,产生了大量的“英语学困生”。本文先对学困生进行了界定,然后从英语基础、家庭和学生等方面分析农村初中英语学困生形成的原因,最后提出了转化学困生的有效策略。
探析农村初中英语学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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在当前农村初中英语教学中,学生英语成绩两极分化现象非常严重,产生了大量的“英语学困生”。本文先对学困生进行了界定,然后从英语基础、家庭和学生等方面分析农村初中英语
【机 构】
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广东省罗定市连州中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年2期
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