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长期以来，在教学过程中存在着只强调教师领会大纲，钻研教材，研究教法，却忽略研究学生思维活动和学生学习方法的问题，致使教与学脱节，课堂教学效率不高，有些学生甚至产生了厌烦情绪。因此，教师应在预习、听课、练习、复习等多方面指导学生，使之根据自身实际情况，逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养自觉能力。