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现代心理学家一般认为：迁移是一种学习对另一种学习的影响，根据学习时间的先后及影响的效果，可分为顺向正迁移、顺向逆迁移、逆向正迁移、逆向负迁移。学习迁移在解决问题、创造性思维中具有重要作用，科学上许多发明就是将一门学科的知识迁移至另一门学科，例如仿生学。学习迁移能力也是学生认知能力之一，根据奥苏伯尔的意义学习理论：学生先前的学习直接影响后面的学习效果。迁移能力还是学生走向社会以后学会做事的重要基础，迁移能力是联系学生认知、做事、生存的重要纽带，随着教育走向生活，因此，迁移能力的培养具有重要意义。下面根据教学实践谈如何在高中化学教学中培养学生的迁移能力。
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