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这几年，我国的很多高职院校都开始关注和积极开展各种形式的创业教育，但是大多院校都没有形成一个完整的创业教育课程体系。本文在分析目前我国高职院校创业教育存在问题的基础上，思考创业教育在高职院校教学中定位，并以常州工程职业技术学院的创业教育开展为例，提出了三维一体的创业教育课程体系。
高职院校创业教育定位和三维一体的创业教育课程体系建设的思考
【摘 要】
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这几年，我国的很多高职院校都开始关注和积极开展各种形式的创业教育，但是大多院校都没有形成一个完整的创业教育课程体系。本文在分析目前我国高职院校创业教育存在问题的基础
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2010年9期
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