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为了解研究生个体应用三类英语学习策略的现状，对石河子大学A学院12级研究生进行了英语学习策略应用状况问卷调查。数据分析结果揭示：研究生的英语水平普遍良好；研究生个体均衡使用了三类英语学习策略，对社会（情感）策略的应用虽然略高于元认知策略和认知策略，但差异不显著；男、女研究生在学习策略三个维度的应用上无显著差异。