论文部分内容阅读
一、勇于开放课堂，营造探究环境学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但编撰教材时所选用的材料并不是都适合合作学习。因此，教师应该认真研究教材，根据数学教材的不同特点，以及不同的教学目的，精心设计合作学习的内容。
构建多维互动教学模式，促进数学课堂教学的发展
【摘 要】
：
一、勇于开放课堂，营造探究环境学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但编撰教材时所选用的材料并不是都适合合作学习。因此，教师应该认真研究教材
【机 构】
：
河北省正定县第三中学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
以分析安装在船舶上的机械设备单机运行时产生的辐射噪声与机械设备自身的特征参数之间的关系为依据,围绕控制因振动激励船体产生的辐射噪声问题,探讨以机械设备的振动惯性力
对于非平稳信号，小波多尺度分解是一种有效的信号去噪工具。在D．L．Donoho的多分辨率小波阈值去噪方法的基础上，提出了基于Lipschitz指数的小波阈值去噪方法。仿真结果表明，采用基
轴承振动信号监测是机械故障诊断的重要手段,但传统方法无法分析非线性系统的振动信号,文中开发的轴承状态监测与诊断系统以LabVIEW平台为基础,利用分形理论来处理轴承振动信
针对故障滚动轴承振动信号的耦合特征，将双谱和双相干谱分析方法用于滚动轴承故障特征的提取，给出了外圈、内圈、滚动体局部损伤三种不同状态下轴承振动信号的双谱及双相干谱图