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思想教育不仅是一种认识活动，而且是一种情感活动；思想教育的过程不仅是一种认知过程，而且是一种情感过程。因此要提高思想教育的效果。把握好思想教育中的情感因素具有非常重要的意义。在思想教育的实践过程中，必须特别重视建构受教育者的主体意义、激发受教育者的积极情感、努力增进教育者与受教育者之间的情感关系，这样才能有效提高思想教育的质量和效益。