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20世纪70年代,英美等发达国家广泛重视与国家课程相对应的,由教师为决策主体的课程开发模式--校本课程的开发与研究.1973年欧洲经济合作与发展组织所辖的"教育研究革新中心"在一次国际研讨会上最早提出开发校本课程,之后,许多国家开始进行校本课程开发的研究与实验.我国是在90年代后期,逐渐有学者提出"三级课程、三级管理"的设想,"试行国家课程、地方课程、学校课程".