论文部分内容阅读
陶行知先生说过“先生的责任不在教学，而在教学生学，”也就是我们老师教学的目的、任务是让学生学会学习，这也是新课程赋予我们的责任，我们应该把＂授之于鱼，不如授之于渔＂的精神贯穿我们的教学活动中，重视学法的指导，教会学生会学习，让学生做学习的主人，将知识融会贯通。
浅谈在数学学习过程中如何培养学生思考的方法
【摘 要】
：
陶行知先生说过“先生的责任不在教学，而在教学生学，”也就是我们老师教学的目的、任务是让学生学会学习，这也是新课程赋予我们的责任，我们应该把＂授之于鱼，不如授之于渔＂的精神贯穿
【机 构】
：
河北省正定县正定镇永安小学 河北 正定 050800
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年28期
其他文献
在新课程背景下，高中数学教学要认真培养学生主动探索、共同探究的学习方式和创新意识，老师要采用灵活多样的教学手段和教学方法，把高中数学真正落实到素质教育中去。
数学素养是指在个人的先天素质的基础上，受后天教育与环境的影响，通过个体自身的学习、认识和实践活动等所获得的数学知识、数学能力和数学思想观念等的一种综合修养。我们也称
新课程标准的首要目标是关注人的发展，特别强调知识与能力、情感、态度、价值观之间的联系。社会的发展要求当代的小学生在学习数学的同时，应具有良好的与人合作的素质。合作学
乡镇作为我国最基层的一级政府,负有发展区域经济,直接领导农民致富,实践"三个代表"重要思想的历史重任.乡镇长的经济责任非常重大,其经济责任的履行情况关系到党和国家农村
如何提升课堂教学有效性已经越来越受到重视，作业设计作为有效提升课堂教学有效性的策略之一已不容忽视，笔者以本人所教的初中数学学科为例，并结合自身从事多年初中数学教学实际
在数学教学过程中教师应该为学生创设数学教学情境，利用教学情景吸引学生的目光，特别是一些需要分析的、比较抽象的数学知识，教师应该利用一些趣味性内容为学生创设情景。在此过
学生当堂成文的习作,或多或少都存在这样那样的问题.而这些问题的解决,最好的办法莫过于让学生当堂朗读自己的习作.教师可引导学生互相听,并及时评价,提出修改意见.让学生在
党的十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的总体要求。推动男女平等的实现,促进两性在家庭和社会的和谐发展,是建设和谐社会,促进经济、社会和人的全面、协调
政府门户网站作为电子政务的服务终端,是政府面向社会提供公共服务的重要窗口,是公民与政府最为重要和最为高效的交流平台.但目前我国政府门户网站建设仍存在定位模糊、网站