【摘 要】
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<正>证据推理与模型认知是高中化学核心素养之一,新课程标准要求学生“能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系,知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律”.因此,培养学生的证据推理与模型认知素养,可改变教师教、
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<正>证据推理与模型认知是高中化学核心素养之一,新课程标准要求学生“能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系,知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律”.因此,培养学生的证据推理与模型认知素养,可改变教师教、
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水环境中PFCs的控制和去除技术研究成为环境保护科学研究领域的热点。正渗透膜分离技术因其独特的优势,在去除水中全氟化合物领域表现出巨大潜力。本文研究了自主研制的氯化银表面改性正渗透膜对水中典型PFCs(PFOA和PFOS)的去除性能,分析了膜表面性能与PFCs去除效果的关系,探讨了水中共存物质对改性正渗透膜去除PFCs性能的影响。研究结果显示,改性膜具有更强的表面亲水性和表面负电荷,而且随着改性膜
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