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在人教版八年级上册第五单元第一章第六节《鸟》的教学中,引导学生进行小组合作学习,合作探究鸟适于飞行的形态结构特点。学生在“自主、合作、展示”的小组合作学习模式下,探究鸟的形态结构特点,发现生物知识的乐趣,主动表达自己的观点,从而实现学生为主体、教师为主导的高效课堂,达成教学目标。
“小组合作学习”模式在初中生物教学中的应用——以人教版八年级5.1.6《鸟》为例
【摘 要】
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在人教版八年级上册第五单元第一章第六节《鸟》的教学中,引导学生进行小组合作学习,合作探究鸟适于飞行的形态结构特点。学生在“自主、合作、展示”的小组合作学习模式下,
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年20期
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