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现代质量文化建设既是高职院校教学诊改面临的三大目标任务之一,也是影响内部质量保证体系诊改成效的瓶颈。高职院校要认清质量文化的内涵与特征,把握质量文化建设在诊改中的地位,厘清质量文化建设理论依据及遵循原则,探明质量文化建设路径,以保障高职院校常态化自主诊改机制的运行,保障技术技能人才培养质量的提升。