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在五育并举、五育融合的教育背景下,音乐学科应充分挖掘小学音乐教材与课堂中的“劳育”元素;借助演唱、欣赏、表演实践、创作实践、班级音乐会等音乐教学活动,培养学生正确的劳动观念;发挥以美带劳的作用,促进学生的全面发展.
以乐育劳因悦而动——小学音乐课堂中融合劳动教育的实践探究
【摘 要】
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在五育并举、五育融合的教育背景下,音乐学科应充分挖掘小学音乐教材与课堂中的“劳育”元素;借助演唱、欣赏、表演实践、创作实践、班级音乐会等音乐教学活动,培养学生正确的劳动观念;发挥以美带劳的作用,促进学生的全面发展.
【机 构】
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济南市解放路第二小学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2022年1期
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