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目的：了解不同教学方法对学生学习成绩的影响。方法：采用对比观察的方法将2003级专升本医学生分为两组，即单号为A组42人，双号为B组41人。A组采用沟通式教学法，即由教师教学定向，学生预习讨论，教师归纳总结的方式。B组学生采用传统的教学法，即由教师灌输．学生被动接受的授课方式。对两组学生由同一位教师集中进行授课并规定相同的学时。课程结束后由同一位教师采用同一考核标准（百分制）从理论和技能两个方面对学生进行考核，对两组学生的学习成绩迭标率进行统计（x^2检验）。结暴：A、B两组学生的学习成绩达标率有非常显著