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<正>我们常说"温故而知新",所谓"故"是指旧的知识。"温故"是一个将旧知识系统化、条理化的过程,它可以帮助学生熟练掌握数学基础知识与技能,也是对数学教师学科素养、教学功底的检验。如何合理地"温故",在知识梳理的基础上,依据教学目标和学情,寻找有效的复习策略,让数学整理复习成为学生学会学习的助推器,这是每一个数学教师都要面对的问题。在教学过程中,我尝试从以下三方面进行了初步的探索。