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目的探索“工学结合”（本文中指“校医联合”）在上海医药高等专科学校护理专业教学体系改革中的运用。方法通过对该校护理专业2005级和2006级学生教学计划、课程设置及实施过程相关数据的比较，分析在示范性高职院校项目建设前后，该专业在课程体系改革、共享型教学资源库建立、师资队伍建设、校内、外实训基地建设、使用和开发、学生考核体系改革等方面发生的转变。结朵调整和更新教学内容，构建新的课程体系，充分体现职业教育的特色。校内生产性实训、临床教学见习、临床实习在课程设置中所占比例均有一定提升，实训中心利用率得到提高。