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历史课的内容涉及上下五千年，历史教学也应该是充满高度的知识性和趣味性的。可是由于现今中考形式的改变，以及高中历史教材难度的加深，学生往往对历史学习兴趣不足，而将学习的侧重点放在应对考试的方法上，以至于课堂的有效性难以发挥。要改变目前历史教学的现状，关键是教师如何把握历史教学的特点，用积极的情感去激发学生学习历史的兴趣、调整学生的学习情绪、调动学生的内在因素，这样才能提高历史课堂教学的有效性。