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科学探充活动有效教学策略应紧扣国家课程教材，选择学生感兴趣、与生活联系紧密的内容作为探究项目：在探究活动组织实施中要明确师生角色，关注探究过程和加强交流，使学生享受科学探索的过程，培养自主探究的能力，养成可持续发展的价值观，努力把生物课堂创设成为学生亲近自然、关注生命的平台。
生物课科学探究活动有效教学策略探讨
【摘 要】
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科学探充活动有效教学策略应紧扣国家课程教材，选择学生感兴趣、与生活联系紧密的内容作为探究项目：在探究活动组织实施中要明确师生角色，关注探究过程和加强交流，使学生享受科学
【机 构】
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广州大学附属中学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2013年5期
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