【摘 要】
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估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力;估算是一种学习的策略和学习能力;估算是解决问题的有效手段。在小学阶段尤其是低年级学生的估算教学,更要克服存在的两大大误区,
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估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力;估算是一种学习的策略和学习能力;估算是解决问题的有效手段。在小学阶段尤其是低年级学生的估算教学,更要克服存在的两大大误区,提高估算的意识,采取有效对策,让学生意识到估算就在他们身边,只有这样学生才会尝到估算的甜头,从而切实感受到估算的价值,体现估算的意义。
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