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为改变体育教学中学生被动记忆和机构练习的弊端,我从多年的教学实践中注意引导学生先想后练、边想边练和练后思练,激发其探索未知的欲望。收效颇佳。
想·练点滴谈
【摘 要】
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为改变体育教学中学生被动记忆和机构练习的弊端,我从多年的教学实践中注意引导学生先想后练、边想边练和练后思练,激发其探索未知的欲望。收效颇佳。
【机 构】
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湖南省湘阴县一中
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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1993年3期
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