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国家认同意识是《中国学生发展核心素养》的重要内容之一。从收集、挖掘、整理地域特有的历史文化资源入手,通过故事讲述、传承非遗、演练京剧、文化寻根等路径,使学生产生对国家、对家乡的归属感、忠诚感以及为之奉献的心理意识和行为倾向,从而形成对国家的认同意识。
用地方文史资源培养小学生国家认同意识路径初探
【摘 要】
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国家认同意识是《中国学生发展核心素养》的重要内容之一。从收集、挖掘、整理地域特有的历史文化资源入手,通过故事讲述、传承非遗、演练京剧、文化寻根等路径,使学生产生对
【机 构】
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江苏海安县城东镇西场小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“用地方文史资源培养小学生国家认同意识的研究”(项目编号:2016-GH01010-00026)的阶段性研究成果
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