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运用合作-探究性学习方式于应用型心理学课程教学,既有必要性,也有可行性。在教学过程中,需要合理分组,有效设计探究性问题,做好适应辅导、过程指导和评价工作。
合作-探究性学习在应用型心理学课程教学中的运用--以心理卫生学为例
【摘 要】
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运用合作-探究性学习方式于应用型心理学课程教学,既有必要性,也有可行性。在教学过程中,需要合理分组,有效设计探究性问题,做好适应辅导、过程指导和评价工作。
【机 构】
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湖北师范学院教育科学学院
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2014年10期
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