【摘 要】
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初中语文教学,不应该固守于那方"自留地",不应该拘囿于一时一隅。语文课堂应当是师生和文本、作者和世界的大面积对话。教师要引导学生深入文本揣词释义、拓展想象、感悟意境
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初中语文教学,不应该固守于那方"自留地",不应该拘囿于一时一隅。语文课堂应当是师生和文本、作者和世界的大面积对话。教师要引导学生深入文本揣词释义、拓展想象、感悟意境、入境生情;要融进情感,师生与文本和作者不能仅仅是"相见",更要注重"相处";要与作者神交,使学生对文本的理解走向纵深,变得开阔,其心灵和情感也得到沐浴和眷顾。
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