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随着现代教育的不断发展,新课标已经彻底融入了我国的教学教育当中。新课改区别于传统教育的地方在于是将学生被动学习的课堂风格转化为学生自愿主动参与学习的课堂氛围当中。而高效课堂构建的过程,也是学生的自主性、参与性不断加深的一个过程。本文通过对生物高效课堂的构建和探究,提出了几点可行性策略。
科学探究素养下高中生物高效课堂的构建
【摘 要】
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随着现代教育的不断发展,新课标已经彻底融入了我国的教学教育当中。新课改区别于传统教育的地方在于是将学生被动学习的课堂风格转化为学生自愿主动参与学习的课堂氛围当中
【机 构】
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宁夏回族自治区银川市第九中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年50期
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