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摘要：目的：讨论分析在泌尿外科患者的护理过程中添加健康教育内容，对病人的治疗有何影响。方法：从我院泌尿外科近几年接诊的患者之中，通过随机抽选的方式，选取200位患者作为我们本次研究的对象，并以医院病人信息数据库中这200位患者的病历资料作为实验的基础资料。在实验之前，所有参与本次实验的患者都要签署一份知情意向书，以示患者对此次研究过程是知情状态，无欺骗行为出现。在护理过程中，从事护理工作的员工要搞好与病人之间的关系，在良好的护患关系的基础上，在病人进行手术之前，为其开展健康教育知识宣传活动。之后我们需要进行大量的数据分析，通过探究经过健康教育培养后的泌尿外科患者的各种变化，评估健康教育的临床作用价值。结果：这200位患者在接受护理人员为其提供的完备的健康教育以及优质的护理服务之后，均完全恢复健康，顺利办理了出院手续。结论：对病人开展健康教育活动不仅可以实现病人对健康的具体要求，还可以增进病人与医护人员的感情，提高病人对护理工作人员的认可度，进而提升医院在社会上的整体形象。这种护理措施的实施可以有效体现出护理工作人员的综合素质，因此利于护理工作迅速、优质开展的健康教育具有极大的临床实践价值，理应受到泌尿外科医护人员的推广，惠及更多患者。
关键词：健康教育;泌尿外科;护理工作;临床应用
随着医学专业的迅猛发展，各种临床应用模式都在随着时代的变化而不断向着更好的方面去发展。近年来，健康教育成了社会各界都在关注的一个热点话题，它一经出现，就在护理工作中占据了重要位置，成为优质护理服务中必不可少的一部分内容。现如今，医院在为病人提供优质护理服务的同时，对护理工作人员也提出了更高的要求，尤其是对病人进行健康教育普及这一环节，其要求相对来说比较严格。护理人员需要根据病人的知识水平、接受事物的能力等多方面资料，为每位患者制定一份最合适的健康教育方案。在与病人的交流过程中，护理人员要保持足够的耐心，在合理范围内，尽可能满足病人的要求。护理人员不仅需要和患者打交道，还要定期为患者其家属以及有需要的社会人群提供健康指导。只有当病人及其家属对病人所患疾病有一个清晰的认知时，他们才能克服心中的恐慌，增强与疾病抗争的自信心。本文所研究的就是健康教育应用于泌尿外科患者的护理过程中有何临床价值，具体研究报告如下文所示。
1资料与方法
1.1一般资料
我们为了确保此次实验的顺利进行，特抽选了200位患者配合实验人员完成此次探究。本文所出现的研究对象均来自于我院泌尿外科接诊的患者之中。确定所选研究对象的人员名单之后，从我院信息库中将他们的资料调取出来，作为实验结果得出的基础参考资料。这200位患者是由112位男性患者与88位女性患者所组成，年龄分布在19岁至67岁之间。据统计学分析，所有患者的基本资料均符合本次实验要求，可以进行以下实验步骤。
1.2方法
（1）健康教育举措实施的基础。在正式为病人进行健康教育之前，护理人员需要先和患者做好交流工作，保证在护理期间，护患关系一直是和平友好的状态。从病人办理入院手续开始，护理人员就要开始和患者进行交流。（2）在护患对对方都有了基本了解之后，护理人员就要和病人进行深入谈话，并在此过程中收集有效信息，尤其是病人对疾病的了解、心理状态、接受知识的能力等这些内容，护理人员要重点提取。（3）术前教育。护士每天都要和病人进行交流，了解病人今天的状态如何，如果病人提出某些需求，护理人员要及时上报并给予满足。护理人员会在病人接受手术治疗前，将有關注意事项解说给患者听，提高病人的适应力。（4）术后健康教育。病人在手术治疗之后要平躺于病床上，为身体恢复健康提供充足的休息时间。病人需要在专业人员的指导下进行康复训练，一旦出现意外状况，护理人员要及时熟练的应对处理，这就对护理人员的专业素养以及应变能力提出了严格的要求。（5）建立督查机制。每位在院患者都会配备一名专业的护理人员，所有护理人员均由护士长统一管理分配。为了保证患者受到周到优质的护理服务，护士长需每天对患者所在病房进行不定点查房，抽查患者接受的护理服务是否达标，护理人员的工作是否到位。护士长还拥有检验患者及其家属对护理健康知识掌握情况的权利，虚心听取病患对护理工作提出的修改建议，并认真考虑采纳。护士长还要定期开展讨论会，召集病人、家属、护理人员等参与者共同讨论护理服务目前存在的不足以及应对之策，积极改善护理质量。（6）出院指导。在病人办理离院手续时，将病人出院后可能会遇到的问题以及应对之策告知对方，并随时对已出院患者进行回访。
1.3统计学方法
本研究利用20.0版本的统计产品与服务解决方案软件对实验所得的各项数据信息进行收集、统一、分析和处理。按照统计资料的不同类型分别采用卡方分布检验或者t分布检验，结果以百分比或者均数±标准差的形式表达，当P值小于0.05时，研究数据的差别符合统计学原理。
2结果
经过对研究数据的分析，我们可以看出所有研究对象在接受本次护理之后都顺利出院，无明显不适反应，康复率为100%。
3讨论
健康教育是目前护理行业中的一个热门话题，由于其具有其他护理措施所没有的优越性，它逐渐成为护理工作中不可或缺的一部分。健康教育一经在护理领域实施，就以其优势迅速改善了护理质量，通过逐渐加深病人对自身疾病的认知有效减轻了病人对疾病的恐惧感，增强了患者与疾病抗争的信心，提高了病人对护理人员及其工作的认同感，与此同时还将护患之间的关系拉进了一大步，可以说是护理界的福音。这种有利无弊的护理措施应当受到临床医师的大力推广，使其能够造福更多的患者，让他们快速恢复健康。
参考文献：
[1]郎平.心理护理联合健康教育对泌尿外科住院患者满意度及疾病认知程度的影响研究[J].饮食保健，2018，（52）.
[2]朱珠，赵晶，王花，等.心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果评价[J].中国健康教育，2018，（1）.
[3]王洪干，廖招娣.情景式健康教育在神经外科行全脑血管造影术患者中的应用[J].当代护士（中旬刊），2018，（5）.
关键词：健康教育;泌尿外科;护理工作;临床应用
随着医学专业的迅猛发展，各种临床应用模式都在随着时代的变化而不断向着更好的方面去发展。近年来，健康教育成了社会各界都在关注的一个热点话题，它一经出现，就在护理工作中占据了重要位置，成为优质护理服务中必不可少的一部分内容。现如今，医院在为病人提供优质护理服务的同时，对护理工作人员也提出了更高的要求，尤其是对病人进行健康教育普及这一环节，其要求相对来说比较严格。护理人员需要根据病人的知识水平、接受事物的能力等多方面资料，为每位患者制定一份最合适的健康教育方案。在与病人的交流过程中，护理人员要保持足够的耐心，在合理范围内，尽可能满足病人的要求。护理人员不仅需要和患者打交道，还要定期为患者其家属以及有需要的社会人群提供健康指导。只有当病人及其家属对病人所患疾病有一个清晰的认知时，他们才能克服心中的恐慌，增强与疾病抗争的自信心。本文所研究的就是健康教育应用于泌尿外科患者的护理过程中有何临床价值，具体研究报告如下文所示。
1资料与方法
1.1一般资料
我们为了确保此次实验的顺利进行，特抽选了200位患者配合实验人员完成此次探究。本文所出现的研究对象均来自于我院泌尿外科接诊的患者之中。确定所选研究对象的人员名单之后，从我院信息库中将他们的资料调取出来，作为实验结果得出的基础参考资料。这200位患者是由112位男性患者与88位女性患者所组成，年龄分布在19岁至67岁之间。据统计学分析，所有患者的基本资料均符合本次实验要求，可以进行以下实验步骤。
1.2方法
（1）健康教育举措实施的基础。在正式为病人进行健康教育之前，护理人员需要先和患者做好交流工作，保证在护理期间，护患关系一直是和平友好的状态。从病人办理入院手续开始，护理人员就要开始和患者进行交流。（2）在护患对对方都有了基本了解之后，护理人员就要和病人进行深入谈话，并在此过程中收集有效信息，尤其是病人对疾病的了解、心理状态、接受知识的能力等这些内容，护理人员要重点提取。（3）术前教育。护士每天都要和病人进行交流，了解病人今天的状态如何，如果病人提出某些需求，护理人员要及时上报并给予满足。护理人员会在病人接受手术治疗前，将有關注意事项解说给患者听，提高病人的适应力。（4）术后健康教育。病人在手术治疗之后要平躺于病床上，为身体恢复健康提供充足的休息时间。病人需要在专业人员的指导下进行康复训练，一旦出现意外状况，护理人员要及时熟练的应对处理，这就对护理人员的专业素养以及应变能力提出了严格的要求。（5）建立督查机制。每位在院患者都会配备一名专业的护理人员，所有护理人员均由护士长统一管理分配。为了保证患者受到周到优质的护理服务，护士长需每天对患者所在病房进行不定点查房，抽查患者接受的护理服务是否达标，护理人员的工作是否到位。护士长还拥有检验患者及其家属对护理健康知识掌握情况的权利，虚心听取病患对护理工作提出的修改建议，并认真考虑采纳。护士长还要定期开展讨论会，召集病人、家属、护理人员等参与者共同讨论护理服务目前存在的不足以及应对之策，积极改善护理质量。（6）出院指导。在病人办理离院手续时，将病人出院后可能会遇到的问题以及应对之策告知对方，并随时对已出院患者进行回访。
1.3统计学方法
本研究利用20.0版本的统计产品与服务解决方案软件对实验所得的各项数据信息进行收集、统一、分析和处理。按照统计资料的不同类型分别采用卡方分布检验或者t分布检验，结果以百分比或者均数±标准差的形式表达，当P值小于0.05时，研究数据的差别符合统计学原理。
2结果
经过对研究数据的分析，我们可以看出所有研究对象在接受本次护理之后都顺利出院，无明显不适反应，康复率为100%。
3讨论
健康教育是目前护理行业中的一个热门话题，由于其具有其他护理措施所没有的优越性，它逐渐成为护理工作中不可或缺的一部分。健康教育一经在护理领域实施，就以其优势迅速改善了护理质量，通过逐渐加深病人对自身疾病的认知有效减轻了病人对疾病的恐惧感，增强了患者与疾病抗争的信心，提高了病人对护理人员及其工作的认同感，与此同时还将护患之间的关系拉进了一大步，可以说是护理界的福音。这种有利无弊的护理措施应当受到临床医师的大力推广，使其能够造福更多的患者，让他们快速恢复健康。
参考文献：
[1]郎平.心理护理联合健康教育对泌尿外科住院患者满意度及疾病认知程度的影响研究[J].饮食保健，2018，（52）.
[2]朱珠，赵晶，王花，等.心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果评价[J].中国健康教育，2018，（1）.
[3]王洪干，廖招娣.情景式健康教育在神经外科行全脑血管造影术患者中的应用[J].当代护士（中旬刊），2018，（5）.